Lo que aprendí en este bloque

Los medios instrumentales se emplean para modificar elementos a fin de satisfacer una necesidad. Son, por tanto, un medio para realizar una intervención técnica.
Hay tres medios instrumentales: herramientas, máquinas e instrumentos. Una herramienta es un objeto simple que se crea o modifica para facilitar una tarea y suele ser de uso manual. Una máquina es un conjunto más complejo de varias piezas que casi siempre requiere la aplicación de energía  para transformarla en un cambio de dirección, un tipo diferente de energía, un impulso, etcétera. Por último, un instrumento es una herramienta o una máquina que suele usarse en labores de precisión o que sirve como interfaz entre el ser humano y una herramienta o máquina.
El hombre delega funciones de su cuerpo en herramientas, máquinas e instrumentos para modificar su entorno de modo que el resultado sea más eficiente pero es indispensable conocer el manejo de estos medios y desarrollar habilidades para emplearlos con destreza.
Los vínculos que el hombre establece con las máquinas para modificar u obtener un producto están caracterizados por los gestos técnicos y las funciones de la máquina. Si se añaden acciones estratégicas, se dice que se establece un sistema ser humano- máquina. Para reservar el funcionamiento óptimo de los medios instrumentales es preciso recurrir al mantenimiento constante.
En los procesos productivos artesanales, es fundamental la aplicación de acciones técnicas pertinentes. Debido a su naturaleza, el proceso productivo artesanal no suele incluir el sistema máquina-producto, propio de la producción industrial.
Cuando hay mejoras en la calidad, el rendimiento o la eficacia de los procesos técnicos ( incluidos accione, materiales, medios, procesos o productos), se está en presencia de un cambio técnico. Este suele propiciarse debido a innovaciones o a la flexibilidad interpretativa que hace posible aplicar un mismo instrumento o proceso a un contexto distinto.

El papel de herramientas, máquinas e instrumentos en el trabajo por proyectos en los procesos productivos

El bloque 5 estará dedicado a la puesta en práctica de un proyecto que permitirá la aplicación de todos los conceptos expuestos en los cuatro bloques anteriores. Allí, llevarás a cabo un proyecto de reproducción artesanal. Por tanto, en esas páginas se dedicará mas espacio a la descripción y al seguimiento de proyectos en los procesos productivos.
Por ahora, bastará con mencionar que es importante realizar un inventario de herramientas, máquinas e instrumentos antes de iniciar la etapa de planeación en un trabajo por proyectos para establecer los alcances y los límites de las opciones disponibles, antes de encarar un proceso productivo. Este inventario expondrá con claridad las necesidades de capacitación y adquisición de destrezas en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.
Es durante el diseño del proyecto cuando se deben tomar en consideración el tipo y las características de herramientas, máquinas e instrumentos. En realidad, los pasos que habrán de seguirse en el proyecto están determinados por los medios con los que se cuenten. Por ejemplo, es diferente el proceso planteado para resolver el problema de una pieza pequeña que no embona en otra si se cuenta con un cernier, que con una cinta métrica o con una regla de madera.
En el mismo sentido, al planear un proceso productivo por proyectos, se tendrán distintas opciones si se está dando un servicio de alineación y balanceo de autos, por ejemplo, trabajar con un gato hidráulico o con una plataforma de elevación de autos.

El papel de herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas técnicos

En el bloque 1 examinamos los conceptos de resolución de problemas técnicos y del trabajo por proyectos en los procesos productivos. Al final mismo tiempo, se realizaron actividades con la finalidad de reafirmar esos conceptos.
En la sección final del bloque se trató un caso especial. por ello,se parte de la idea de que ya has reafirmado los conceptos clave de la resolución de problemas técnicos y del trabajo por proyectos en los procesos productivos, y ahora se abordará la vertiente relacionada con el uso de herramientas y máquinas para ese fin.
El tipo y las características de las herramientas, máquinas e instrumentos de que se disponen los pasos que se han de seguir para la resolución de problemas técnicos en los procesos productivos. Al mismo tiempo, cuando es pertinente, la adquisición y el acopio de herramientas y máquinas estñan orientados por la índole de los problemas técnicos que se busca resolver.

El papel de la innovación en la aplicación de herramientas, máquinas e instrumentos a nuevos procesos según el contexto

Hay muchos instrumentos, herramientas y máquinas que aprovechan el fuego: desde un simple cerillo, hasta una planta termoeléctrica, pasando por una estufa, un horno, un calentador de gas, etc. Todos ellos se derivan de la rama o la hierba seca con que el ser humano primitivo empezó a dominar el fuego.
Cada paso, desde la hoguera simple al fogón primitivo y luego a la estufa de barro, representó una innovación. En los procesos técnicos y tecnológicos, una innovación es un proceso en que se aprovecha la información y los conocimientos existentes para impulsar un cambio técnico. Una vez que se desarrolla una innovación, esta se incorpora a los procesos técnicos y tecnológicos de producción.
En general, las innovaciones obedecen a cambios de contexto, a mejoras en otros procesos técnicos o a otras innovaciones que permiten la fabricación de herramientas, máquinas o instrumentos más avanzados.
Para que se dé una innovación es necesario aplicar la denominación flexibilidad interpretativa, término con el que se alude a los conocimientos y su relación con las funciones técnicas o el objetivo de un producto o artefacto técnico, y a las posibilidades de cambio de acuerdo con las mejoras o adecuaciones que los usuarios definen en diversos procesos técnicos o tecnológicos.
Por ejemplo,un taladro suele usarse para perforar superficies. Sin embargo, con las adecuaciones convenientes, es posible utilizarlo para atornillar o desatornillar, y también para apretar tuercas, entre otras funciones. Esta diversidad de funciones ilustra muy bien la manera en que una misma herramienta o máquina puede emplearse en procesos novedosos y producir cambios técnicos en los procesos de producción.

La naturaleza del cambio técnico

No existe una versión confirmada del modo en que el ser humano empezó a usar el fuego y hay quienes especulan que para encender una rama aprovechó el provocado por un rayo. Tampoco se conoce la forma exacta en que comenzó a producir fuego a voluntad, pero es muy probable que haya empezado por frotar madera sobre hierba seca, como el ejemplo citado en el bloque 1.
Lo cierto es que al principio el fuego le sirvió al ser humano para hacer fogatas, aullentar a los animales y a alumbrarse durante la noche. debieron pasar siglos para que descubrieran que podían usar para ablandar para calentarse y ablandarse los alimentos.
Este es un ejemplo de lo que se ha denominado cambio técnico. En general cuando hay mejoras en la calidad, el reducimiento o la eficiencia de los procesos técnicos (incluidos acciones, materiales, medios, procesos o productos), se esta en presencia de un cambio técnico.
En el ejemplo del fuego, se necesito una mejora en el control de su proceso de producción para poder aplicarlo de manera selectiva a la cocción de alimentos. Este cambio requirió, de aprovechamiento de otras variaciones técnicas o él desarrollo de innovaciones para el proceso técnico.Uno de estos cambios o innovaciones fue desarrollado de una técnica para colocarse el alimento sobre el fuego, bien sea por una estructura mediante de soporte o mediante la creación de productos de cerámica que resistieran el calor y que contuvieron el producto de la cocción.

La adquisición y el desarrollo de habilidades para el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos en el manejo de procesos artesanales

Para el manejo de las herramientas, maquinas deben considerarse dos aspectos fundamentales:
Los gestos técnicos. La razón por la que se construyen herramientas, máquinas e instrumentos es que un operador o usuario los emplee en la transformación de un material para la satisfacción de algún interés o necesidad mediante un proceso de producción técnico o tecnológico. de este modo, es indispensable que en cualquiera de ellos, se tenga en cuenta los gestos técnicos que habrá de realizar el operador para manipularlos. Imagina, por ejemplo, que se construye una herramienta que pesa 300 kg y que debe manipularse manualmente; simplemente resultaría imposible usarla.
La experiencia y las actitudes del operador. Es común que le hecho de saber manejar una máquina o herramienta facilite al operador el aprendizaje del manejo de otras similares. Por otra parte, sus características físicas, aptitudes y destrezas para la aplicación de gestos técnico es un factor relevante en el manejo de herramientas máquinas e instrumentos. Por ejemplo, una maquina como las utilizadas para el ensamblaje de partes de computadoras requiere, además de un alto grado de destreza manual, características físicas como manos pequeñas, que permitan la manipulación de partes diminutas.
En el ámbito artesanal, donde la relación entre el operador y las herramientas, las maquinas y ls instrumentos es casi siempre directa (es decir, donde predomina el sistema de producción persona-maquina)  la adquisición de estas destrezas se hace casi siempre mediante la transmición de experiencias de un maestro artesano a su aprendiz.
El manejo apropiado, herramientas, maquinas exige del operador habilidades y destrezas minimas. estas se adquieren tras el contacio directo con la materia prima y en cada etapa de su transformacion hasta llegar a convertirse en un producto terminado, que pretende satisfacer una necesidad o un interés.
Por ejemplo, para aprender a fabricar sillas con acabado rustico, mediante un proceso artesanal, se requiere la adquisición de ciertos conocimientos básicos sobre el funcionamiento de la maquina como taladros, cortadoras, lijadoras; de instrumentos como reglas, guías y marcadores; y de herramientas como martillos y destornilladores. Esos conocimientos básicos suelen adquirirse y desarrollarse mediante la practica.
Así como un niño aprende a hablar balbuceando sus primeras palabras, así un artesano suele aprender su oficio parcticandolo. La herramientas, maquinas e instrumentos en la producción artesanal suele ser de uso simple, los conocimientos sobre su manejo suelen afianzarse mediante la observación.
Por ultimo, es indispensable la ejercitación de las destrezas y habilidades necesarias para el uso correcto de una herramienta, una máquina o un instrumento. Incluso técnicos y operadores hábiles requieren la ejercitación diaria en el uso de ciertos medios instrumentales.

La adquisision de conocimientos para el uso y el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos

Cuando deseas aprender sobre la manera de emplear una palabra, conocer las maravillas que legaron los aztecas o conocer el clima que hay en Río de Janeiro, cuentas con recursos como libros, revistas, programas de televisión, etc. Sin embargo, para adquirir conocimientos relacionados con el uso relacionados con las maquinas con instrumentos vas al taller de tecnológicas. Y allí, frente a la herramienta, la maquina o el instrumento del profesor se encarga de describirla físicamente, tal vez te muestre los resultados de su aplicación y luego, en algún momento, lo pondrá en tus manos.
Por su puesto, las maquinas, herramientas e instrumentos suelen acompañarse de instructivos.Pero como sucede al comprar un nuevo televisor, cuando lo usamos es cuando lo empezamos a conocer ( y dominar) su funcionamiento ademas, en el caso de las herramientas y maquinas este conocimiento es ligado a los gestos técnicos necesario para utilizarla.